Évaluation des programmes du ministère de l’Éducation

L’évaluation sert à déterminer l’utilité des programmes et à savoir s’ils ont atteint ou non les objectifs fixés.

L’évaluation d’un programme peut aider à répondre à au moins une partie des questions suivantes :

Comment le programme a-t-il été mis en œuvre?
Quels ont été les résultats obtenus?
Quels éléments du programme ont été couronnés de succès?
Quels étaient les défis?
Quelles améliorations devraient être apportées au programme?
Le programme rend-il vraiment service aux personnes auxquelles il est destiné?
Tous les clients potentiels ont-ils accès au programme et aux services connexes? Y a-t-il des obstacles à surmonter?

Pourquoi est-il important d’évaluer les programmes?

Les évaluations renseignent les organismes sur l’efficacité des programmes qu’ils offrent et leur permettent de savoir si ceux-ci ont atteint ou non les objectifs fixés.

Le ministère de l’Éducation cherche généralement à connaître les répercussions des programmes sur :

les étudiants;
les stagiaires;
les travailleurs étrangers.

Les évaluations aident les organismes à gérer les programmes et à prendre de bonnes décisions.

Elles permettent de cerner les forces et les faiblesses des programmes et comprennent souvent des recommandations visant à les améliorer.

De plus, les évaluations assurent une meilleure imputabilité de la part des organismes, car elles les renseignent, ainsi que leurs bailleurs de fonds :

sur l’efficacité des programmes;
sur les retombées pour les participants, ce qui peut favoriser la prise de décisions concernant le financement.

Recommandations

Les personnes qui effectuent des évaluations de programmes vont généralement formuler des recommandations dans leurs rapports. Le Ministère et les organismes dont les programmes ont été évalués examinent ces recommandations afin de décider lesquelles seront mises en œuvre, puisqu’elles ne peuvent pas toutes l’être. L’examen peut porter sur les éléments suivants :

la raison d’être d’un programme;
la faisabilité, y compris la capacité, le coût et le moment choisi pour sa mise en place;
les priorités;
l’incidence juridique.